Social Work (Qualified Status) BA (Hons)

Wrexham Glyndwr University - Wrexham Glyndwr University

**Nauczanie i ocena** **Ocena jest przeprowadzana na różne sposoby:** prezentacje, eseje, dzienniki refleksji, dysertacje i inne. Uczniowie są zachęcani do przeprowadzania oceny potrzeb edukacyjnych w pierwszym roku nauki, jeśli zajdzie taka potrzeba - doprowadzi to do zaoferowania uczniom najlepszej formy wsparcia w nauce w sposób zindywidualizowany. **Nauczanie i uczenie się** Skuteczna praca socjalna polega na integracji zrozumienia teoretycznego i praktycznego. W związku z tym program jest nauczany na wiele sposobów i za pośrednictwem różnych mediów. Studenci mogą spodziewać się bezpośredniego przekazywania informacji dydaktycznych, a także interaktywnego odgrywania ról i pracy w grupach. Wykazanie się komunikacją intrapersonalną i umiejętnościami pracy zespołowej to podstawy praktyki pracy socjalnej, dlatego oczekuje się, że będziesz aktywnie uczestniczyć i angażować się we wszystkie możliwości i style uczenia się. W odpowiedzi na C-19, program jest nauczany w połączeniu sesji na terenie kampusu i online. Jest to kurs w pełnym wymiarze godzin, z 3 dniami w tygodniu zaplanowanymi w okresach nauczania akademickiego i 5 dniami w tygodniu na praktyczne możliwości uczenia się. Zajęcia praktyczne są podzielone na 20 dni w roku 1, 80 dni w roku 2 i 100 dni w roku 3. Uniwersytet Wrexham Glyndŵr jest zaangażowany we wspieranie naszych studentów, aby zmaksymalizować ich potencjał akademicki. Oferujemy warsztaty i sesje wsparcia w takich obszarach, jak pisanie akademickie, efektywne sporządzanie notatek i przygotowywanie się do zadań. Studenci mogą umawiać się na spotkania z nauczycielami akademickimi, którzy pomagają radzić sobie z praktycznymi aspektami pracy na uczelni. Nasza sekcja wsparcia dla studentów zawiera więcej informacji na temat dostępnej pomocy. Jeśli chodzi o szczególne potrzeby, uniwersyteckie usługi integracyjne mogą zapewnić odpowiednie wskazówki i wsparcie, jeśli studenci wymagają wprowadzenia rozsądnych dostosowań z powodu uznanej dominującej niepełnosprawności, stanu zdrowia lub specyficznych różnic w uczeniu się.