Psychology: Organisational MSc

University of Cumbria - University of Cumbria

Pełny zakres metod oceny został wybrany w celu poprawy uczenia się studentów i pomocy studentom w wykazaniu, w jakim stopniu osiągnęli wszystkie efekty uczenia się modułu, a także ogólnie cele programu. Efekty uczenia się każdego modułu odnoszą się do elementów oceny modułu. Studenci mają możliwość dokonania autorefleksji na temat swoich postępów i rozwoju. Te autorefleksje przyczyniają się i są potwierdzane w ocenach za pomocą różnych środków. Rodzaje i metody oceny będą obejmować seminaria grupowe i prezentacje; eseje; portfolio dowodów (osiągnięcie kompetencji klinicznych i pisemnych dowodów); viva, egzamin; OSCE/oceny umiejętności praktycznych; mapa doświadczeń pacjenta/klienta; esej refleksyjny; profil zdrowia społeczności; zapis incydentu refleksyjnego; prezentacja plakatu; rozprawa doktorska. Moduły wykorzystują ocenę formatywną i sumatywną, dzięki czemu studenci przechodzą przez moduł w uporządkowany i konstruktywny sposób oraz budują wiedzę praktyczną w spójny i logiczny sposób. Oceny formatywne są zaprojektowane w taki sposób, aby informacje zwrotne na temat wyników poszczególnych studentów były dostarczane przed złożeniem ostatecznej oceny podsumowującej - choć nie przyczynia się to do ostatecznej oceny modułu lub przyznanych punktów. Objętość słowna - lub jej odpowiednik - zarówno dla oceny formatywnej, jak i sumatywnej jest wliczana do objętości słownej oceny całego modułu.