Physical Education Secondary (With QTS) BA (Hons)

University of Bedfordshire - University of Bedfordshire

Strategia oceny opiera się na założeniu, że krytyczna ocena perspektyw teoretycznych, które mają zastosowanie do twojego własnego nauczania, jest nieodłącznym elementem najlepszej praktyki nauczania. Dlatego też w trakcie kursu będziesz nieustannie zachęcany do zgłębiania wiedzy na temat nauczania i uczenia się oraz do wykazania się niezależnością i kreatywnością w ocenie przydatności tej wiedzy we własnym kontekście. Oceniana praca będzie miała bezpośrednie zastosowanie do twojej przyszłej roli nauczyciela wychowania fizycznego i obejmuje głównie eseje, refleksje, raporty, prezentacje i portfolio. Podczas praktyk będziesz oceniany bezpośrednio na podstawie Cumulative Evidence Record, dokumentu śledzącego, który pokazuje twoje postępy w stosunku do oczekiwań kursu w różnych punktach. Pod koniec kursu zostaniesz oceniony zgodnie ze standardami dla nauczycieli, aby spełnić wymagania dotyczące rekomendacji statusu wykwalifikowanego nauczyciela (QTS). W pierwszym i drugim roku ukończysz testy w klasie, aby ocenić swoją rozwijającą się wiedzę i zrozumienie. Solidna wiedza przedmiotowa jest fundamentalną cechą skutecznego nauczyciela i będziesz musiał wykazać się zaangażowaniem w ciągły rozwój tej wiedzy przez cały czas trwania kursu. Kluczem do kursu jest również skupienie się na rozwoju nauczania opartego na badaniach, którego kulminacją jest rozszerzone systematyczne badanie twojej własnej praktyki (projekt badawczy / praca dyplomowa). Poprzez osadzenie profesjonalnych wymagań dotyczących statusu wykwalifikowanego nauczyciela w akademickich wymaganiach stopnia, kurs wspiera Cię w rozwijaniu cech, które definiują University of Bedfordshire Graduate Teacher: niezależny, refleksyjny, kreatywny, innowacyjny, współpracujący i odporny profesjonalista, który jest zaangażowany w ciągły rozwój osobisty i zawodowy. Ocena tego kursu ma na celu wspieranie Cię w rozwijaniu zrozumienia wzajemnego oddziaływania między perspektywami teoretycznymi a doświadczeniem praktycznym. Będziesz rozwijać swoje umiejętności w zakresie badań i oceny, krytycznego myślenia, kreatywności i niezależności. Tematy do refleksyjnego pisania są opracowywane na podstawie lokalnych i krajowych priorytetów, a zatem pozwalają rozwinąć dowody zrozumienia wartości i zasad leżących u podstaw standardów dla nauczycieli, ponieważ mają one zastosowanie do kontekstu pracy. Formatywne wykorzystanie oceny jest osadzone w całym kursie i jest zasadą, której oczekujemy, że przyjmiesz w swoim własnym nauczaniu. Otrzymasz wsparcie w zapoznaniu się z metodami samooceny i wzajemnej oceny oraz w efektywnym wykorzystaniu informacji zwrotnych na temat zarówno akademickich, jak i praktycznych aspektów kursu, aby zidentyfikować cele dla ciągłego rozwoju i zaplanować działania w celu ich rozwiązania. Zaangażowanie w opublikowane badania jest podstawowym aspektem kursu i będziesz wspierany w rozwijaniu umiejętności krytycznej analizy literatury. Rygorystyczna dbałość o konwencje odniesienia jest zatem niezbędna i będziesz musiał przyjąć system Harvard. Będziesz wspierany w rozwijaniu zrozumienia plagiatu i złych praktyk akademickich, aby zapewnić, że Twoja praca spełnia najwyższe standardy etyczne.