Supporting Teaching and Learning FD

Leeds City College - Leeds City College

Oceny wykorzystywane w programie zostały zaprojektowane z myślą o zmieniającej się roli wspierania nauczania i uczenia się w edukacji. Obserwacje i planowanie uczenia się dzieci i młodzieży to umiejętności wymagane od asystentów nauczycieli, a także skuteczne umiejętności komunikacyjne z różnymi osobami. Studia przypadków umożliwiają uczniom całościowe spojrzenie na dany przypadek i ocenę interwencji, inicjatyw i strategii mających na celu podniesienie osiągnięć dzieci i młodzieży. Następnie mogą zaplanować i przedstawić sugestie dotyczące przyszłych sesji i indywidualnych planów nauczania dla dzieci i młodzieży. Prezentacje rozwijają pewność siebie studentów w przemawianiu do innych. Umożliwiają one również studentom dzielenie się badaniami i wynikami między sobą oraz rozwijanie tej praktyki w miejscu pracy. Studenci będą na bieżąco uczestniczyć w dyskusjach, seminariach, wzajemnych ocenach i ewaluacjach. Są zachęcani do dzielenia się dobrymi praktykami ze swoich praktyk zawodowych z rówieśnikami w pracy grupowej, dyskusjach i grupach seminaryjnych. Istnieją możliwości dzielenia się nimi ze swoimi mentorami i kolegami w pracy oraz refleksji nad ich uczeniem się, budując w ten sposób niezbędne umiejętności refleksyjnego i refleksyjnego praktyka. W trakcie programu studiów umiejętności te umożliwią studentom rozwijanie poziomu odpowiedzialności i autonomii w ramach wymaganych poziomów nadzoru dla danej roli zawodowej.