Psychopatologia rozwojowa MSc

Durham University - Durham University

Kurs jest realizowany głównie poprzez połączenie wykładów, seminariów i zajęć warsztatowych. Wykłady dostarczają kluczowych informacji na określone tematy w obszarze typowego i nietypowego rozwoju. Seminaria odbywają się w celu nauczania w mniejszych grupach, z ukierunkowaną dyskusją na określone tematy. Wreszcie, zajęcia praktyczne i warsztatowe pozwalają studentom zdobyć bezpośrednie doświadczenie, w szczególności w zakresie korzystania z narzędzi statystycznych. Równowaga tego typu aktywności różni się w zależności od modułu. Jest to roczny kurs, w którym studenci mają letni semestr na pracę nad rozprawą doktorską. Studenci zazwyczaj uczęszczają na około 12 godzin tygodniowo, w tym wykłady, tutoriale i seminaria. Poza wyznaczonymi godzinami zajęć, studenci powinni również podjąć własną niezależną naukę, aby przygotować się do zajęć i poszerzyć swoją wiedzę tematyczną, a także ukończyć pracę dyplomową. Samodzielna nauka jest kluczowym elementem kursu, ze złożonymi czynnikami poruszanymi na wykładach, które zakładają pewną wcześniejszą wiedzę z danego obszaru tematycznego. Kurs podzielony jest na trzy części. Jedna trzecia, składająca się z trzech modułów, obejmuje tematy związane z psychologią rozwojową i psychopatologią rozwojową (ze szczególnym uwzględnieniem różnorodności neurorozwojowej). Kolejne trzy moduły koncentrują się na umiejętnościach badawczych, takich jak krytyczne myślenie i wiedza statystyczna, które są niezbędne do zrozumienia psychologii rozwojowej i psychopatologii rozwojowej. Ostatnią trzecią częścią programu jest rozprawa doktorska, która odzwierciedla kulminację nauki i praktycznych przedsięwzięć z całego kursu poprzez produkcję niezależnego i oryginalnego materiału badawczego. Odbywa się to pod nadzorem pracownika, a spotkania różnią się czasem trwania i częstotliwością w ciągu roku w zależności od potrzeb projektu badawczego i studenta. Ocena obejmuje egzaminy, zadania pisemne i ukończenie pracy doktorskiej.