Events Project Management MSc

Cardiff Metropolitan University - Cardiff Metropolitan University

Wszystkie procedury i wymagania dotyczące oceny są zawarte w Procedurach Oceny Szkół CSM, które odzwierciedlają Podręcznik Akademicki Cardiff Metropolitan University. Rola oceny jest trojaka: monitorowanie wyników uczniów w trakcie trwania programu, dostarczanie informacji zwrotnych uczniom i mierzenie poziomu osiągnięć na koniec programu. Aby osiągnąć te cele, ocena przyjęta przez zespół programowy obejmuje szereg zajęć, które mają dać studentom możliwość przedstawienia dowodów refleksyjnego myślenia, czytania, analizy i umiejętności rozwiązywania problemów, a także powiązania ich studiów akademickich z ich rzeczywistym doświadczeniem zawodowym. Oceny będą odnosić się bezpośrednio do efektów uczenia się, a jedna ocena będzie zazwyczaj obejmować szereg efektów uczenia się. Kandydaci będą oceniani w ramach nauczanych modułów oraz, w przypadku studentów studiów magisterskich, za pomocą niezależnego projektu badawczego. Projektując i decydując o formacie oceny dla modułu, wzięto pod uwagę następujące kwestie: Efekty uczenia się modułu i ich poziom, ze szczególnym naciskiem na zdolność studenta do analizy, syntezy, oceny i przekazywania informacji pochodzących z: **zawartość modułu **uzyskana wiedza z innych obszarów/kwalifikacji;** **doświadczenie **wdrożenie strategii systematycznego poszukiwania informacji** Możliwości dla studentów, aby zastosować swoje umiejętności do konkretnych problemów branżowych/biznesowych. Systematycznie rozwijane umiejętności rozwiązywania problemów. Kryteria oceny wyników, o których uczeń został poinformowany w briefie oceny. Ważność i niezawodność metod oceny, które są monitorowane przez liderów modułów i zespoły programowe za pomocą wskaźników wydajności; w tym formularze oceny modułów i komentarze egzaminatorów zewnętrznych. **Ograniczenia czasowe i potrzeba zapewnienia spójności** Wykorzystanie szeregu strategii, dzięki którym uczeń może zademonstrować, co rozumie lub potrafi zrobić. Potrzeba oceny pozwalającej na przegląd i refleksję studenta. W tym celu duży nacisk kładzie się na prace zaliczeniowe, a nie na ocenę w formie egzaminu końcowego. Oceny przyjmują formę esejów, prezentacji grupowych i indywidualnych, raportów grupowych i indywidualnych, propozycji badawczych, portfeli refleksyjnych i niezależnego projektu badawczego.